Partie 2 : incompréhension et lutte
Pourquoi cette éducation
Est une aberration ?
Est-il vraiment dans la nature de l’Homme
D’hanter les autres comme un fantôme ?
De l’insulter,
De le rejeter.
L’Homme ne peut-il pas être gentil
Sans pour autant abandonner,
La vie qu’il a tant chérie ?
_
Travail, travail, travail
Toujours plus de travail.
Et rien d’autre.
Et c’est bien une faute.
Je haie ce système,
Je le déteste !
Avec tous leur testes.
Ils ne pensent pas au gens particulier,
Ils n’ont pas d’humanité.
Ils peuvent bien parler,
Mais …
Si on essaye de les sauvés
Et qu’ils ne font aucun progrès,
Alors c’est peine perdu
Aux regrets de Camus.
_
Chaque personne a des sentiments.
Et ce n’est pas parce qu’ils sont différents
Qu’il faut les rejeter,
Les insulter
Et les réprimander de toutes les façons,
Possible et inimaginable.
Ils ont peut-être leurs raisons.
Si chaque personne était l’une des 4 saisons
Alors il n’y aurait
Aucune diversité,
Aucunes différences,
Et que des ressemblances.
C’est grâce à notre caractère
Remplit de mystère,
C’est grâce à notre physique
Si emblématique,
Que nous nous différencions
Des autres espèces.
Nous nous pensons
Unique et supérieur
Mais c’est une erreur.
Une énorme imperfection de l’Homme.
Une faiblesse.
_
Je lutte en permanence
Pour ne pas être effacé,
Et je m’enfonce
Tout en voulant remonter.
Je ne veux pas être noyé
Par cette société.
Je combattrai de toute mon âme
Même si je rame
Parce qu’au moins, moi je résiste.
Oh non, jamais ce monstre ne m’aura
Je vais à contre courant et persiste.
Et j’ai foie
En la destinée
Qui m’est donné.
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