Un ministre prétendait qu'il fallait comprendre pour apprendre, l'autre maintenait qu'il était nécessaire d'apprendre pour comprendre : une lutte de plusieurs décennies, laissant sur le carreau une tonne d'adultes semi analphabètes, biberonnant à la télévision, prenant la réclame pour une Injonction, ne sachant plus trier l'Ivraie du grain - mais satisfaits.